Velkommen til Sindal Biogas Undervisningsmateriale!

Her finder du en masse lærerige opgaver om biogas. Opgaverne bevæger sig i et naturvidenskabeligt og samfundsfagligt spændingsfelt og indeholder en masse viden, der klæder elever og gæster godt på til et besøg hos os.
Sværhedsgraden bevæger sig fra udskolingen og op. Du kan selv tilpasse materialet til din klasse ved at overveje mængden af hjælpemidler.

Nederst på siden har du mulighed for at kontakte Sindal Biogas for at få et login. Du har også mulighed for at kontakte os angående en rundvisning.

Har du allerede et login, så kan du bruge det her

Giv den gas med gær

Hvilken betydning har temperaturen på mikroorganismers aktivitet. Test og tjek

LAV DIT EGET MINI BIOGASANLÆG

Lav et mini biogasanlæg der kan producere biogas, og se om gassen kan brænde.

Beregn dit økologiske fodaftryk

Hvad er et økologisk fodspor/fodaftryk. Beregning dit økologiske fodtryk. Links til beregnere på engelsk. God hjemmeopgave.

Placering af biogassser

Her får eleverne styr på antal anlæg og geografien. Opgave med at tegne gasledning og 7 generelle spørgsmål.

Byg drivhusgasser

Opgaver med at bygge drivhusgasser samt antomer fra fotosyntesen.

Drivhus effekten

Træk et kort og snak om et tema med udgangspunkt i drivhuseffekten.

KRYDS & tværs

Øvelse med fagbegreber. God som selvstændig opgave til en pause i undervisningen.

Gylle har TALENT

Hvordan er processen på anlægget Her klipper eleverne elementerne i processen ud inden de sætter den sammen i rigtig rækkefølge.

Lav en god madpakke til biogasanlægge

Her får eleverne en forståelse af hvad der giver god energi i anlægget. De lærer også om generationer ;o)

Giv den gas ord med & fotos

4 forskellige opgaver med fagord og fotos. Klip ud og giv den gas ;o)

Verdensmål

Hvad er den overordnede idé med Verdensmålene?
Hvilke af de 17 verdensmål er mest relevante for Sindal Biogas?
Hvilke af de 17 verdensmål er mest relevante for dig?

GIV DEN GAS OG FREMLÆG FOR 6.KLASSE

Gruppearbejde hvor eleverne fremstiller et slideshow med billeder og modeller som præsenteres for 6. klasse.

CAFE BORDE

Elever fremlægger deres opgave for hinanden.

Giv den gas med produkter

Forslag til 6 forskellige produkter med viden om biogas, som eleverne selv kan fremstille.

Jagten på den grønne gas

Aktivt stjerneløb med 6 poster og en gamemaster. Kan laves inde på skolen eller udenfor.

Vejledning

Forbered jer

Vi glæder os til at få besøg af jer. Vores erfaring er, at eleverne får mest ud af besøget, hvis de har forberedt sig lidt hjemmefra. Det kan opgaverne her på siden hjælpe jer med. Nedenfor kan du se et eksempel på, hvordan du og eleverne får mest muligt ud af oplevelsen før, under og efter besøget.

      1. Book en rundvisning.
      2. Arbejd med opgaverne. Fx Minibiogasanlæg eller Gylle har talent.
      3. Besøg os.
      4. Arbejd med opgaverne. Fx Drivhuseffekten eller Lav en god madpakke til biogasanlægget.
Besøget

Et besøg hos os tager ca. 2 timer.
Vi fortæller om Sindal Biogas og KAGRO, som er vores tilhørende landbrug.
Vi giver en præmie til den elev, som får den bedste biogasscore på dagen.

Virtuel Rundvisning

Ønsker du adgang?

Hvis du ønsker adgang til at downloade materialet, så kontakt Sindal Biogas

Kontakt Sindal Biogas

Bestil rundvisning

Vil du bestille en rundvisning, så send en mail

Bestil rundvisning

Undervisningsmaterialet er udviklet i et tæt samarbejde mellem Sindal Skole, Sindal Biogas og kommunikationsfirmaet Tankegang.

Lærerne Anne Mette Houen Lauritsen og Anders Ejstrup Hansen har bidraget med viden og erfaringer fra den daglige undervisning og har lavet forslag til spil, øvelser og aktiviteter. De har haft et skarpt øje på læring og pædagogik for at sikre, at materialet er vedkommende for eleverne og lever op til læringsmålene i udskolingen.

Laust Gaardbo fra Sindal Biogas har forklaret alt om processerne i produktionen af biogas. Som erfaren rundviser på anlægget ved han også, hvad besøgende interesserer sig for.

Lotte Winther fra Tankegang har styret processen og samarbejdet, udviklet grafik og samlet materialet til en helhed. Hun har fulgt principperne om designtænkning, hvor brugerens oplevelse altid er i fokus.

Samarbejdet har i høj grad været teamwork, hvor alle byder ind og den ene idé tager den anden. Sådan som det også sker i en velfungerende klasse på Sindal Skole.